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Nello spazio moodle di sbilf.eu puoi trovare le aule di lavoro dei progetti "facciamo scienze", "preadolescenza-adolescenza", "DSA e dislessia" e "valutare per apprendere" |
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Siamo ospiti dello spazio moodle dell'Università degli Studi di Udine e qui puoi trovare l'aula "Cooperative Learning" e l'aula di lavoro "docenti Tutor" |
Attività ed incontri di formazioni per i docenti della rete.
anno scolastico 2009-2010
Le attività di formazione proposte ai docenti sono condotte tramite il processo della ricerca-azione. Lo scopo di questa modalità di lavoro è quello di calare la ricerca nella realtà della scuola, nella classe, nell’équipe dei docenti divisi per classe o per aree disciplinari, o per aree di progetto.
La ricerca–azione rappresenta una modalità di lavoro che collega la teoria e la prassi didattica in modo da formare ‘idee-in-azione’. E’ una sperimentazione di modelli, percorsi relativi alla propria pratica per migliorarsi e per approfondire le conoscenze personali riguardo al curriculum, l’insegnamento, l’apprendimento. Il risultato è un miglioramento di quello che succede nella classe e nella scuola, un’articolazione e giustificazione migliore delle ragioni educative di base e di quello che succede.
Progetto "Valutare per Apprendere"
Sono state avviate le attività di formazione previste dal progetto “Valutare per Apprendere”, parte integrante del piano delle attività regionali relativo alle Indicazioni Nazionali per il Curricolo e al Regolamento di Valutazione, D.P.R. 122 del 22 giugno 2009. Il progetto coinvolge tutte le scuole del primo ciclo di istruzione della Carnia, Val Canale e Canal del Ferro, che vanno sotto il nome di Alto Friuli e che vede la scuola secondaria di primo grado “G.F. da Tolmezzo” come scuola capofila.
Il seminario di avvio, tenuto dal Dott. Gentile Maurizio, consulente di ricerca Iprase Trento, docente di psicologia dell’istruzione-Università salesiana di Mestre, Direttore della rivista RicercaAzione edita da Erickson, si è tenuto il 29 giugno 2010 ed ha visto la partecipazione di circa 200 docenti delle scuole afferenti alla rete. In seguito si è riunito il gruppo ristretto formato dai docenti referenti delle varie scuole, che proseguiranno la loro attività con incontri in presenza e lavoro on-line nella sezione moodle di questo sito. L’incontro conclusivo aperto a tutti i docenti con illustrazione dei materiali prodotti dal gruppo ristretto e condivisi nei propri istituti di appartenenza è previsto per il 6 novembre 2010.
Istituto Capofila: Scuola Secondaria di 1° grado di Tolmezzo
Docente: Dr. Maurizio Gentile
Coordinatore del progetto: prof. Franceschina Mercuri
Presentazione del Dr. Maurizio Gentile "Valutare per apprendere", 29 giugno 2010 (.pdf)
Vai all'ambiente di lavoro moodle per i docenti referenti
"COOPERATIVE LEARNING IN CLASSE"
Descrizione: Il progetto è stato pensato per essere sia un percorso di sviluppo professionale dei docenti (formazione in servizio) e sia un’attività di ricerca educativa, nel senso più ampio del termine, ovvero di valutazione degli esiti delle pratiche d’insegnamento.
E’ stata prevista una partecipazione a 2 livelli: seminari iniziali del 2 e 3 Settembre e attività di lavoro su Web aperti a tutti i docenti interessati. Attività di sperimentazione e supervisione nelle classi, riguardano invece 25 docenti degli istituti della rete..
Alla didattica in presenza seguono attività integrative on-line e nelle classi. Si lavora in un’aula virtuale e sul campo.
L’attività del progetto è gestita secondo la formula blended learning. Il valore aggiunto è duplice: si ha la possibilità di mettere in atto forme di apprendimento attivo e collaborativo tra docenti, e tra docenti e consulenza. I docenti inoltre hanno l’opportunità di ricevere una consulenza personalizzata che tiene conto della specificità dei contenuti d’insegnamento, delle classi, del loro stile d’insegnamento.
Si intende inoltre creare un repertorio di soluzioni e attività di apprendimento da condividere al fine di avviare una comunità di pratiche.
Il coinvolgimento di ciascun docente si articola in 5 attività: Avvio, lavoro on line, sperimentazione in classe delle attività di apprendimento, restituzione delle osservazioni, chiusura.
Docente: Dr. Maurizio Gentile
Calendario: settembre 2009 - maggio 2010
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link esterno: Successo Formativo
"FACCIAMO SCIENZE"
Descrizione: Si è scelto l’ambito scientifico come fulcro della formazione in quanto nel ciclo primario non esiste, per l’area scientifica, un curricolo verticale ben delineato, come avviene nel ciclo superiore. Di solito gli argomenti sono scelti dall’insegnante fra quelli presenti sul testo e soprattutto sulla base della propria formazione e delle proprie competenze (biologia, chimica, fisica, matematica, informatica, geologia, scienze naturali,…)
Durante il corso viene focalizzata l’attenzione sulla prima competenza che è quella più generale e facilmente declinabile per il primo ciclo, specificando le abilità in uscita dalla scuola secondaria di primo grado ovvero in entrata nella scuola secondaria di secondo grado.
La Competenza guida sarà: “Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità”.
Gli insegnanti che partecipano agli incontri di formazione, condividono metodologie di lavoro e contenuti, avviano la sperimentazione, la documentazione e/o la raccolta di materiale anche informatico dei prodotti degli alunni o delle ricerche inerenti gli argomenti oggetto di studio. La formazione è strutturata modalità blended, con incontri in presenza e attività on-line.
Docente: prof.ssa Franceschina Mercuri
Calendario del 1° anno: gennaio-giugno 2010
documenti del progetto: locandina 1^ fase - locandina 2^ fase
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"PREADOLESCENZA E ADOLESCENZA: indicatori relazionali ed emozionali per affrontare le problematiche legate a questa fascia d'età".
Descrizione: Proseguono le attività avviate lo scorso anno per imparare ad individuare i principali indicatori di disagio e comportamenti associati a quesetà. Durante gli incontri verranno effettuate analisi con discussione di gruppo su casi-situazioni specifiche. Si procederà ad un confronto delle esperienze, alla condivisione dei nuclei emozionali (degli alunni ma anche dei docenti), all'individuazione di strategie di intervento.
Docente: Dott.ssa Elena Rosso
Calendario del 2° anno: marzo-giugno 2010
Documenti del progetto: locandina incontri in presenza
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LABORATORI DI IMMAGINE
Descrizione: Con il progetto “laboratori di immagine” si intende proporre un percorso didattico rivolto a tutte le scuole della rete e finalizzato alla realizzazione di lavori aventi per tema la conoscenza del territorio.
Sipermette così di allargare a tutte le scuole della rete, l’esperienza realizzata negli anni scorsi dalla scuola secondaria di 1° grado di Tolmezzo. Grazie alla presenza di un docente esperto in didattica multimediale e conoscitore del territorio e delle sue peculiarità, gli alunni hanno potuto approfondire la conoscenza di elementi storici e culturali del territorio realizzando prodotti multimediali.
Per realizzare nel corrente anno scolastico questo progetto, i docenti parteciperanno ad una prima fase di formazione a cui seguirà la progettazione condivisa di attività da svolgere all’interno delle classi e finalizzata alla realizzazione di lavori fotografici e video.
Ogni scuola individuerà alcune caratteristiche peculiari del proprio ambito (geografio-ambientali, naturali, culturali, architettoniche, produttive, storiche, ecc.), svolgendo un lavoro di analisi, studio e ricerca. I lavori verranno pubblicati nel portale http://www.sbilf.eu alla sezione: “100 montagne”.
Docenti: Dino Zanier, Cristina Del Fabbro, Roberto Serafini
Calendario: novembre/dicembre 2009, 1^ fase della formazione con Dino Zanier;
marzo e maggio 2010, 2^ fase (slide show) con Cristina Del Fabbro e Roberto Serafini
Documenti del progetto: locandina "laboratori di immagine (1^fase), locandine incontri “montaggio video” (2^ fase).
DOCENTI TUTOR:
Il progetto "In rete con lo Sbilf" viene coordinato dai docenti tutor, rappresentanti di tutti gli istituti scolastici. Periodicamente il gruppo di lavoro si riunisce per la progettazione delle attività mentre la collaborazione prosegue on-line nell'Aula di lavoro Moodle (Università degli Studi di Udine)
